- Мұғалім алда жасалатын жаттығу тұралы ойын түрінде айтады.
- Мұғалім жаттығудың орындалуын көрсетеді.
- Бала жаттығуды жасайды, ал мұғалім оның орындалуын бақылайды.
Мұғалім баланың жасаған жаттығулардың сапасын бақылау керек: қозғалыстың нақтылығын, орындалудың қарқылығынды, жаттығуның бір түрінен екінші тіріне ауысқанын.
- Егер жаттығуда бала қиналып жатса, онда қасықпен, шпательмен көмектесу керек.
Артикуляциялық жаттығуларды жасауға қажеттіліктің себептері:
1. Есту қабілетін дамыту үшін уақтылы жасалған артикуляциялық жаттығулар нәтижесінде кейбір балалар тиісті мамандардың көмегінсіз, таза және дұрыс сөйлеуді үйрене алады.
2. Дыбыстардың айтылуында күрделі кемшіліктері бар балалар, олармен логопед жұмыс жасауды бастағанда, өздернің сөйлеудегі кемшіліктерін тез жоя алады: себебі олардың бұлшық еттері дайын болады.
3. Артикуляциялық жаттығулар сөйлеуі дұрыс, бірақ босаң балаларға да өте пайдалы.
Дыбыстардың нақты айтылуы жазуды үйренудің бастапқы кезеңінің негізі болып табылатындығын есте сақтау қажет.
- Артикуляциялық жаттығулардың жасалуы балаларға да, ересектерге де дұрыс, нақты және әдемі сөйлеуге мүмкіндік береді.
